Secret Friend

During this week, students of Y6 participated in the game “Secret Friend.”

The main objective of this activity was to promote friendship, companionship, and generosity among the students. In addition to exchanging gifts, students had the opportunity to write an appreciation letter to the friend that was randomly selected. This letter not only allowed the students to express their feelings but also encouraged them to reflect on the positive qualities of their classmates.

Each student received a series of clues about the identity of their Secret Friend, which required them to use their deduction and logical reasoning skills. This aspect of the game was particularly exciting as they had to figure out who their friend was based on the provided clues.

Throughout the process, an atmosphere of respect and empathy was promoted. The students were encouraged to write sincere and meaningful letters, highlighting the qualities and achievements of their classmates.

Durante esta semana los alumnos de Y6 participaron del juego “Amigo Invisible”.

El objetivo principal de esta actividad fue fomentar la amistad, el compañerismo y la generosidad entre los estudiantes. Además de intercambiar regalos, los alumnos tuvieron la oportunidad de escribir una carta de apreciación para el amigo que les tocó al azar. Esta carta no solo permitió que los alumnos expresaran sus sentimientos, sino que también los animó a reflexionar sobre las cualidades positivas de sus compañeros.

Cada alumno recibió una serie de pistas sobre la identidad de su amigo invisible, lo que los obligó a poner en práctica sus habilidades de deducción y razonamiento lógico. Este aspecto del juego resultó especialmente emocionante, ya que tuvieron que descubrir quién era su amigo/a basándose en las pistas proporcionadas.

Durante todo el proceso, se promovió un ambiente de respeto y empatía. Los estudiantes se animaron a escribir cartas sinceras y significativas, destacando las cualidades y los logros de sus compañeros.